据有关资料显示,当前我国65%的未成年人经常在网上玩游戏。由于未成年人的心智还没有发育成熟,自主自控能力不强,沉迷其中,不能自拔者不在少数,由此引发的各种问题也是屡见不鲜——地球人皆知,恕不一一列举。

这样的沟通更像是说套话,家长是无法了解到孩子近期发展的有效信息,自然也无法引发更多孩子信息的互通与交流,当然是无效沟通了。事实上,如果教师完全没有去观察解读孩子的发展情况,不了解孩子,是无法与家长进行个性化交流的,家长自然也不会积极主动配合了。

经过检查及询问病史,一疗科医生许冰岚考虑小优是因为成绩下降而出现了焦虑情绪。""对于很多市民来说,焦虑情绪是很常见的。而学生由于年龄小,对情绪的调节能力相对弱,所以容易影响正常学习生活。""许冰岚强调,孩子说""不想上学""时,家长不要一味认为是矫情,应结合孩子性格基础,进行科学判断。学习环境过于放松或紧张、人际关系处理不好、学习成绩下降等都有可能影响孩子的学习积极性。
由于多数留守儿童是与爷爷奶奶或者姥姥姥爷生活在一起。而这些老人文化水平相对较低,在孩子学习问题上很难帮上忙,同时缺乏有效的督促,全靠孩子的自觉性。再加上电子产品的盛行,孩子自控能力不强,极易沉迷于网络游戏等,从而对学习成绩造成了较大的影响。
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