临近开学,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”,甚至“恐惧”,家长要正确做好沟通和引导工作,理解孩子的这些情绪,分析产生的原因,给予有针对性的鼓励和支持。

孩子出现这种问题,主要有几种情况:第一,孩子成绩下滑,导致对学习失去了信心,不敢面对自己的成绩,最终逃避学习,从而产生厌学情绪;第二,孩子因为家庭原因或者其它原因,导致学习分心,无法专心学习,从而产生厌学情绪。其实不管是哪种原因造成孩子厌学,家长都要冷静对待,不要一味的责怪孩子,要从客观上查找原因,然后对因解决,同时要从情感上给孩子更多的关心和照顾,这样孩子就可以快速的走出厌学的怪圈。

首先是家长的焦虑,3岁的幼儿,就要学习英语。学习汉字,学各种知识。小学期间家长开始紧张起来,到处打听孩子的成绩,看看自己的孩子比别的孩子差多少分数,赶紧补、补、补。初中时候的家长开始渐渐焦虑起来,初一轻微焦虑,初二明显焦虑,初三重度焦虑。一位家长的焦虑带动很多家长的焦虑,直至衍生了社会上的焦虑症。这种焦虑像潮水一样奔涌不息,把家长学生(包括老师和教培老师)裹挟着,不断折腾。
当孩子出现问题时,父母要成为孩子地非焦虑临在:只是看着他,然后走过去拥抱他,吻他的额头,再告诉他不必那样惊声尖叫。大多数情况下,孩子就会放松下来,不再暴躁、焦虑。
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