另外,孩子有厌学情绪是正常的,我们小时候也是一样,但发展为“我不要上学,说什么都不去!”往往是家庭本身出了问题,父母的交流方式,父母之间的关系等方面值得反思。

在对部分孩子的考察中发现,有问题的孩子往往存在某种个性缺陷。个性缺陷的形成是往往在上学之前,是在家中形成的。也就是说家长的行为、家长教育的态度直接影响着孩子个性的形成,而个性是每个人在社会立足中的基础,从这个角度来讲,家庭教育的重要性是显而易见的。

家长一斥责,爷爷奶奶外公外婆还要阻止,孩子更加肆无忌惮,放一个假期,心就散了,眼看着上学时间一天天临近,家长怎能不急?朋友姐姐家的孩子就是一个例子,假期玩惯了,上学还沉浸在假期中,学习成绩迟迟提不上。
学校负责人说,作业本上会让孩子标注作业起止时刻和所用时间,并有家长签名。学校会定期组织全部学生的作业完成情况调查,也会有部分学生代表、家长代表的座谈。教师发展中心定期的作业批改检查,也很能看出问题。如果作业超出规定时长,有些老师会被约谈,及时整改。
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