结束了一早上的上学拉据战,虽然我没有做到绘本故事里《今天,我可以不上学吗?》的那位妈妈那样,最后在各种允许不上学的畅想里,小主人公完成了对不上学的期待感受,最终妈妈上班了,孩子上学了!

家长理直气壮:是的!和我们孩子一起补课的还有一个孩子,是老师亲戚,他都不要钱,凭什么我们家孩子要钱,一起捎带上不就得了?

从现在起,我们就要养成早睡早起的规律作息,让孩子们逐渐恢复上学时的生物钟。一方面可以给孩子们一个调整、适应的阶段,另一方面可以让孩子们感受到马上面临开学的“紧迫感”哦。
就好像只要他们把他们的孩子送去了学校,一切就是学校的事情了。被学生举报,学校假期补课失败,他们恼羞成怒。联名在家长群里接龙申请学生“自愿”补课向学校施压,嘴上说着老师们不愿加班,是老师的错。(真不理解。)一边打电话给不愿联名的家长,一边让这些家长把自己的孩子的手机控制好,不让孩子接触到任何与外界联络的机会?这究竟是在为了自己孩子的未来好,还是打着为孩子好的名义变相囚禁?只不过是自己不想管孩子,想着把孩子送进学校就万事大吉了。
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