环境对孩子专注力的影响至关重要,然而现在很多孩子的生活环境都充满了干扰和刺激。比如孩子在学习的时候,家长总是去送个牛奶水果,打断孩子的学习思路;过早就给孩子接触电子产品,导致孩子沉迷游戏无法自拔;给孩子报各种各样的课外辅导班,孩子每天都很疲惫等等。

2004年,中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调,要充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能。学校教育作为链接家庭教育和社会教育的枢纽,在构建三位一体教育体系中,也面临诸多问题和挑战:

虽然父母希望老师多关注孩子,但孩子却不一定喜欢这样。他们可能不愿被特别对待,不愿生活在一个不公平、民主的班级。
孩子最明显的变化就是显得非常焦虑,以至于突然哭闹不止,任性不听话。在父母中的一人出差前,他们会变得不愿离开他们、不肯独睡、不愿上学,怕爸爸或妈妈一去不复返。
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