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在孩子的学习问题上，我之前的情绪有点焦虑，焦虑越多，要求孩子的越多，反而眼中发现孩子存在的问题越多。而我的焦虑也影响着孩子的情绪。所以我发现焦虑并不能解决问题，一定要放平自己的心态。孩子的学习成长之路是一个漫长的过程，一定要有一颗平静的心去面对各种问题，多鼓励他，信任他。
也就是说，作为孩子成长阶段的启蒙教育，家庭教育是一个基础性的教育部分。一般情况下，老师不会把这样的教育部分落到孩子自身身上。除了少数情况，老师相形会有一定的主动权去指导孩子家庭教育过程中出现的问题。所以，如果老师认为孩子有必要家庭教育，一定会尽早主动的带孩子家长参与家庭教育，以使家长成为孩子家庭教育的第一责任人，有利于帮助孩子成长。首先，孩子在成长阶段需要家庭教育的帮助。随着孩子的年龄增长，每个阶总强及段需要的家庭教育方式也会发生变化。大一些的孩子通石流可能需要自己主动的学会独立。
请家长控制孩子在家使用手机、平板等电子产品的时间。当孩子沉迷于手机或者游戏时，要与孩子积极沟通，用合理的措辞说服孩子。
可能是不是更加沉迷于网络游戏，这个阶段的小孩子相对于一二年级更加会以我为中心，自我意识更强。不愿意听父母的话，很多事情会出现叛逆行为，父母交待的不一定听，可能还会顶嘴。自我意识强烈，觉得别人可以做的或者父母能够做的为什么自己不可以。特别在家里，父母如果在孩子面前玩手机，小孩子的心思或者注意力也会转移到电子产品上，他们的好奇心很快被吸引住，一旦沉迷。他们很多想象都是电子产品上的画面感从而影响他们的注意力。所以，环境也是影响的因素，父母也需要为孩子创造良好的学习环境。
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