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孩子过度沉迷电子产品，缺少朋友，无现实社交。孩子作息时间混乱，无做事计划观念。孩子不爱运动，免疫力低下，抗病毒风险弱。孩子或暴饮暴食，不注意自我形象。孩子乱发脾气，无聊而缺乏爱好。
九点二十分各班级教室内已经座无虚席，会议提前开始。姚校长代表学校600名师生对与会家长表示感谢，姚校长说“你们的到来，让他们从心里知道，你们心里是有他们的位置的。他们和在示范学校读书的孩子相比，也许不那么优秀，也许在初中或者更早的时候让你们伤过心，流过泪，说过狠话，但是今天你们用实际行动证明：不管孩子如何，父母永远是疼爱子女的，你们心里，永远装着他们。”
当然，上述这个并不常见。但却启示我们，作为家长，要尽职尽责，时刻关注孩子在学习与生活，特别是孩子身上存在的一些问题，比如，疫情期间迷上电子产品从此沉迷其中难以自拔，学习倦怠、学业焦虑，与家庭成员关系紧张、与同学的矛盾与冲突、自我内心矛盾冲突、脆弱，心理承受力、抗压力差、心理问题突出，甚至出现不珍惜生命的极端现象。
其实，现代电子产品如此让孩子痴迷，主要源于电子产品连接的网络世界，然而信息繁杂、丰富多彩的网络世界也增加了家长对孩子过度使用手机、电脑等电子产品的管理难度。而当与“网瘾”相关的新闻以各种各样“惊悚”的姿态出现在我们的视野中时，家长们更是不由得不担忧孩子的沉迷网络的问题。
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