家庭中的关系问题,比如亲子关系问题,尤其是夫妻关系问题,可能以孩子""不肯上学""的形式表现出来。少年们用""不上学""来应对家庭内部的冲突和压力(结构性问题),一方面转移了家庭冲突,一方面挑战了家庭规则。

即便获得这些详实的信息,还是会不由自主地心生疑虑:素不相识的家长介绍属实靠谱吗?孩子怎么看待这所学校?她能适应新的学校吗?新的学校会给孩子搭建怎样的教育平台?

情绪是一个信号,提醒自己将要面临的挑战。家长可以通过孩子的行为,看到情绪。然后对孩子说:“我注意到你睡觉翻来覆去睡不着,你是不是感觉很焦虑?”
“每一位家长都应该重视家庭教育,规范家庭教育,真正实现学校教育和家庭教育的同心协力。”育才实验学校学生紧家长于坤如是说。
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