九岁小男孩儿金勃阳,在学校和同学发生争执,被妈妈接回了家。但是回家之后,妈妈没有对孩子进行耐心的沟通开导和交流!而是对孩子进行训斥,你要是不想上学,就去捡瓶子捡纸盒……

但是当下有很多孩子呢,是推着不走,打着倒退的学习状态,缺乏积极主动的态度,让家长感觉到非常的头疼,有些家长看到孩子是这个状态就开始一边埋怨老师和学校,一边责骂孩子太笨,不努力等等,但很少有家长去探究这个问题的根源,到底为什么孩子不愿主动去学习,其实孩子缺乏学习的主动性跟家庭教育及家长的态度有很大的关系,孩子永远不会因为家长的惩罚督促或者是批评而喜欢上学习,错误的批评越多,孩子的厌学心理就越强,想让孩子愿意主动学习家长的这三种行为一定要尽早地去纠正。

爱玩是孩子的天性,每一代青少年都会有自己的游戏。从“忙趁?东风放纸鸢”到“蓬头稚子学垂纶”,从踢毽子、丢沙包到跳皮筋、?翻花绳,孩子们在游戏中释放天性、体验快乐、收获成长。进入互联网时代,网络游戏兴起,由于其互动性、沉浸性、仿真性强,操作便捷,更是对孩子们产生极强的吸引力。适度接触游戏,可以满足一些?青少年对归属感、好奇心和自我实现等方面的心理需求;一些运动类、?益智类游戏等,也对青少年健康成长具有积极作用。但也要看到,未成年人还处在身心发育阶段,自控能力相对较弱,容易过度沉迷网络?游戏,甚至产生不能自拔的心理依赖。这不仅会扰乱正常的学习生活,?也会对未成年人的身心健康造成不良影响。
这样“上学”还不如不上,母女无奈地离开了学校。结果,孩子出现了严重退化,不得不转去特殊学校。父母最担心的事发生了:上特殊学校以后,孩子好不容易积累起来的社会性康复成果迅速下滑,之前的努力都前功尽弃了。进入青春期后,孩子的情绪和行为继续恶化,甚至频繁攻击母亲。面带伤痕的母亲回想起孩子小时候可爱的样子,禁不住泪如雨下……
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