对于轻度抽动症,大量群体进入青春期后会自动消失。对于重度抽动症,消失的概率会比较小,不及时治疗也会影响孩子的身体发育。抽动症孩子能否上学取决于他们疾病的严重程度。如果抽动症患者不影响其他孩子,临床上一般建议可以正常上学。

家长的出发点自然都是为了孩子好,但有的时候就是因为沟通出现了问题,从而导致孩子不能理解父母的期待,从而出现签字沟通问题导致孩子厌学。

作息时间、学习时间,都可以按照上学时间进行,让孩子对“上学”,尤其是时间、精力方面,有一个具象的认知,也不会因为作息忽然改变,而导致孩子精神和心理上的不适。
考虑到孩子的成熟程度,家长可能会担忧孩子做决策的恰当性。这时家长可以给孩子设定边界,允许孩子选择方案,并为此负责。在设立边界时重要的是让孩子理解设立界限的原因,避免使用控制的语言。
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