3、耐心倾听,用心陪伴:及时回应孩子的担心和疑问。耐心倾听孩子的担心,如实告知疫情并及时回应孩子的疑问。家长朋友要注意自己的情绪和沟通的方式,保持镇定,尽量采用平和的语气与孩子交流,倾听理解孩子内心焦虑的缘由和程度,给孩子传递积极的信念和良好的心态,增强孩子的安全感。

这里不是说专门的那种特殊学校,就是一般的公立学校,它出名就是因为这类公立学校对于特需孩子的接纳度宽容度特别好。

暑假里,很多孩子跟各种电子产品“亲密接触”。在开学前这一周,家长可以提醒、安排孩子和同学、朋友相约一起做做运动,外出看看电影等,走出家门,减少对电子产品的依赖,让孩子慢慢回归到上学的状态。
《家庭教育促进法》开篇即将“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯”规定为家庭教育的主要任务,提出立德树人是家庭教育的根本任务。第四条明确提出由未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育的要求,将“家庭责任”单列成章,通过立法的形式明确家长在家庭教育中的主体责任;第五章即提出了家庭教育的底线和法律准则。
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