惋惜的是一代才女,最终却过上了一个半生漂泊的人生。为了她那独特超群的才华和感受力,她大概是用了一生的情感和孤独在做偿还了。个人认为张爱玲的爱情观真是稀烂的!生气她为何会反复的喜欢和选择那些老男人,而明明是个精神和生活均能够独立受过高等教育的新女性,当在爱情中明明不受对方基本尊重和爱惜时,为何又反复的沉迷其中不能自拔!对那些追求过她的男人也是非常反感的,未得到的时候,谄媚殷勤,手握美玉时,却不珍惜。张爱玲的人生在对文字的感受和才华的展露时走上人生抛物线的上坡路和高峰,在陷入爱情时走入转角和下坡,最后在稀烂的爱情里把自己给磨灭了。

由于家庭的千差万别,家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同,所以家长对子女的教育理念也不相同,所以家庭教育必须在学校教育的配合下,具体分析每个孩子的实际情景,正确引导孩子成才,让孩子健康成长,成为有用之才。

建立家校联系制度。学校老师和家长要时刻保持联系,对学生暑假期间学习、生活、睡眠、身体健康等情况进行定期沟通交流,指导家长掌握科学的家庭教育方法,树立正确的教育观念和成才观念,不过度施加压力,科学、适度安排孩子暑假学习、生活和锻炼,让孩子度过一个安全、愉快、温馨的暑假。要教育学生自觉抵制不健康书报杂志和音像制品等不良信息,不参加非法组织,教育孩子远离网吧、游戏厅,合理使用电子产品,文明上网,防止孩子沉迷网络游戏,支持孩子参加各种形式的户外锻炼,有意识地给孩子安排其力所能及的家务劳动。
豪豪由于从小很少在父母身边,陪伴他最多的就是电子产品,看电视,打游戏,沉迷各种游戏,觉得即使父母没有经常陪伴在自己身边,但是有各种各样的网络游戏陪伴着自己,觉得自己似乎并不缺父母那“断断续续的关爱”。
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