苦于生活的人们,迫于无奈,只能呆着小范围的活动,还要每天陪伴孩子们的网上读书,监督不让沉迷于网络电子产品,照顾生活起居,还得为工作而愁,想着方法如何有持续的收入?如何在疫情后有一个厚积薄发的转机?如何创造其他收入管道?如何让生活品质不至于下降?如何保持好自己的修为,都是当下所要面临的现实问题。

总之,古人讲“养不教,父之过”,“教不严,师之惰”。只有学校老师的教育经验与家庭教育的方法结合起来,努力提高家校教育的有效性,才能真正教育好孩子。

也许这位家长还是不愿相信,老师口中那个孤僻不合群的“闷葫芦”,就是平时在家侃侃而谈,经常对自己发号施令的那个孩子。
如果孩子在考试中发挥失常,考后比较郁闷,家长一定要多鼓励,不要一上来就说:""别人的孩子怎么学得这么好,你怎么不行?""这样慢慢地孩子就容易觉得自己不是学习的料。如果孩子在学习上总是找不到成就感,就容易厌学。
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