根据美国的一项研究报告显示,随着孩子每天使用手机等电子产品的增加,孩子患有抑郁症和癌症的概率也在不断增加,手机等电子产品会给孩子带来的最大危害在于,孩子会彻底沉迷于短暂快感,从而丧失对于学习等长期投入行为的兴趣。

由于幼儿园的学习与生活与小学是完全不一样的,所以需要孩子个人对这部分有一定的认识并作出一定的心理准备,避免开学出现“分离焦虑”、“厌学”等其他突发的状况。我曾经接触过几个,孩子的厌学不是出现在一年级开学,而是出现在一年级下学期或二年级,经过我与孩子评估以及家长面谈后,了解到其实是孩子对小学生活的期待以及对自己的期待与现实产生了落差,当然家长没做好耐心地引导也脱不了关系,因此而产生了一系列的不适应的后果。

幼儿园可以学知识、做游戏,老师对每个小朋友都会很好的,如果有事可以直接和老师说。幼儿园可以交很多好朋友,学会做很多事。还可以对孩子说一些自己上学的趣事,调动孩子上学的兴趣。
除了孩子自身问题,反观家长,是不是凡事都太苛求完美,导致自身焦虑过度。因焦虑而产生的控制,只有身边的事情和人物都在自己控制之中,才能感到安全,心情才能平静。当孩子的行为不在我们的控制范围内,就容易暴跳如雷。还喜欢拿孩子和别人家孩子作比较,希望孩子能够变好。
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