教育本身并无错,但不少家长急功近利,无时无刻不在把自己的生存焦虑转化成对孩子学业成绩的期待传递给孩子和学校。而孩子在接收到父母的焦虑后也无法置若罔闻,自然会变得更焦灼和郁闷。同时,许多学校也在用更多的焦虑去回应父母和学生的焦虑,个别学校甚至把学生的成绩和升学率跟老师的收入及业绩评价直接挂钩。其结果便是老师们也变得焦灼难当,只能不停要求学生们玩命学习。
还是要耐心地劝导孩子,在平时的时候,多跟孩子讲讲上学的好处,或者是引导孩子在学校里跟小朋友一起玩,多让孩子体会到学校里的快乐,那么孩子才能喜欢上学校,更爱去上学了!
天津北方网讯:“双减”后的第一个寒假有些特殊,受疫情影响,孩子居家时间增多,父母或祖辈和孩子在家中相处时间更长,如何处理好亲子关系,如何防止孩子沉迷电子产品,居家时亲子之间又可以做哪些更有意义的事?国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师陈玥给家长支招。
其次作为家长要配合学校和老师,做好对孩子的监督和管理。要让孩子积极参加学校组织的集体活动,学校站在教育管理的专业高度安排的活动,一定是利于孩子成长进步的。家长要每天陪伴监督完成家庭作业,倾听孩子一天来的体会,合理引导和解释。在学校,老师是班主任。在家庭,父母是孩子一生永远的班主任。
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