其中,就“孩子总是玩手机会不会影响学习?该如何看待初中生的电子产品沉迷问题”,张劲松从心理角度指出,游戏有非常强烈的奖惩机制,学生在这玩的过程中,会获得成就感、自豪感、成功,而这都是我们本性所需的,尤其在青春期发展的时候。玩游戏停不下来,有时候是由于部分学生时间管理的问题,但他也希望告诉家长,玩是孩子的天性,尤其是放学以后,适度的放松和有适度空间是有必要的。

杨校长:首先学校从初中部开始每周加入一节升学课程,会给孩子们介绍不同国家的,课程体系,入学需要怎样的自身素质,申请时需要具备哪些条件,根据目前的学习跟兴趣进行指导。高中后升学指导课程会更加具体,比如说英国,美国详细的课程体系,每个孩子至少两个专属升学导师。学校对孩子从一年级就有职业倾向测评,每两年一次,学校这块还是很成熟的。

ADHD孩子自控能力和执行能力差,容易沉迷于电子产品,尤其是暑期这种长假,更应该坚持治疗。如果长期服药的孩子,假期也不应该停药,如果药物经常吃吃停停,那极有可能会影响治疗效果,使之前的努力付之一炬。
有的家长过于在乎学生的成绩总想着在假期给学生补课或者留很多作业给孩子,美其名曰笨鸟先飞,让学生承担了过重的学习压力,假期本来就是用来放松的时间,不应该被课业占得满满当当,这样不仅不利于学生学习,还容易让学生形成逆反心理,甚至导致厌学。
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