一个好习惯需要有一个系统性的方法,很多人都懂这个道理但是不知道该如何去培养。电子产品的横空出世,迫于对新兴知识的追求,很多孩子都会沉迷于电子产品。反观很多家长们就有些错误的方法,开始在电子产品中设置上对应的密码,把电子产品藏起来。但是这样真的控制得住吗?答案应该很明显是控制不住的,所以说在管控孩子中要用到奖罚制度,这样才能与之交心相处。

从因材施教的教育原则出发,不要把所有学生都朝普通学校赶或拉,应该针对他们自己的爱好与特长,让他们自愿自主地在普通教育与职业教育这两大方向上作出正确选择,再不要在普通教育这一块上出现趋之若鹜的现象。一方面,家长要正确认识与评价自己的孩子,不要受他人言论左右自己,真正从孩子的成长与未来出发,帮助孩子做出正确选择;另一方面,学校,尤其是普通学校要真正为学生着想,而不是以学校利益着想,真正负责任地帮助学生做出正确选择,不要为了一定数额的择校费等目的,将见着学生就朝自己的学校拉。

其实,就读的过程本来也是生活的过程,是孩子心理成长的过程。为了追赶、完成功课,舍弃、忽略社会性的发展是不正确的。学业是载体,不是目标,上学是过程,不是目的,社会性康复才是最根本的目的。
在教育这条路上,很多父母拼尽全力,无非就是要把孩子送进一所好学校。那么,一所好学校,对于孩子来说意味着什么?
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