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加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情况，形成家校协同育人合力。
除了以上需要父母从自身找原因之外，如果孩子行为问题非常严重，而父母在现有家庭环境下实在是无时间、无精力、无教育能力来引导孩子认知到行为问题的严重性，又想借助第三方叛逆青少年教育学校来矫正青春期孩子叛逆的行为问题。可文章下方在线免费一对一提交求助信息。导师从8个方面客观、帮助您分析全国每一所叛逆孩子学校的办学内幕与办学优与劣，真实的让您了解全国权威的叛逆孩子学校的真实情况，让您放心，安心的选择一所最好的专治叛逆孩子的学校。
心理咨询师陈默老师这样分享自己的临床发现：“现在的孩子有多焦虑？以前只是生、高中生患焦虑症，现在小学生、甚至幼儿园的孩子都到我咨询室来了。”
培养一个优秀的孩子不容易，培养一个出问题也应该不容易，不上学毕竟是一个小概率事件，家长是怎样把孩子一步步培养到不上学的境地呢？（真的特别值得家长反思，我们更多的关注孩子不上学怎么办？我们是否再关注一下孩子为什么不上学？）这不是一个偶发事件，无论家长口中的理由是什么，这应该是一个日积月累长期形成的必然事件。
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