说到孩子厌学，相信很多家长和老师都深有同感。

现在越来越多的儿童、青少年从不喜欢学习到讨厌学习，从不想去上学到拒绝上学，父母再凶狠的责骂、老师再充分的理由、同学再热情的呼唤也无法打开这些孩子的心门，厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。

学习是一个循序渐进的过程，大多数学生都遇到过瓶颈期。

家长如果了解孩子的心理，就可以不用“干着急”，而是有针对性地帮助孩子度过“厌学期”，重新回到正常的学习中。

多少孩子厌学了？

有关调查发现，我国有%的学生对学习缺乏兴趣，%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有%，厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。

什么是厌学？

从心理学角度讲，厌学指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。

孩子厌学是有多种表现的，老师和家长千万不要以为只有孩子退学了才算有了厌学情绪：

.轻度厌学：

主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学主要表现在思想上的抵触。

.中度厌学：

将思想上的抵触付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题。

.高度厌学：

由思想和行动发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学。

为什么会厌学？

到后来父母要求他上学的时候，就出现紧张、哭泣、吵闹、焦虑不安，以及各种躯体的症状和精神方面的症状。

如果把这些孩子送到学校去，也常常会产生一些退缩的行为：

比如说低头走到自己的位子上，

不跟同学打招呼，

上课的时候没办法专心，

不敢正视老师，

没有办法回答问题，

……

谈到儿童学校恐惧症的发病因素，跟遗传有关，还有跟中枢神经系统发育也有关系。

但总归，这跟孩子要离开家，离开父母，独自面对世界有关系。

精神分析、行为理论、发展理论都对学校恐惧症给出了解释。

我们今天主要从家庭治疗的角度来谈这个问题。

家庭治疗认为，个人的症状行为不仅仅属于个人，而是属于他所处在的整个家庭系统，尤其是当这个家庭系统出现功能障碍的时候，个人的行为问题，或者是症状就会出现了。

就孩子不上学这个症状而言，可能一方面孩子的不上学，代表了他所在的家庭系统出现了问题。

另外一方面，有可能他不上学的症状，也维持了他家庭系统的某种平衡，也就是说孩子的不上学变成了维持家庭系统平衡的一种策略。

孩子生来就如同海绵，吸收父母的讯息。

即便父母心理最不被人察觉的忧虑也会成为孩子的不安，这是相互牵引的自动反应。

也许孩子和他们的父母、家人都没办法察觉，然而青春期的孩子离不开家总是有原因的。

每个孩子都是忠诚于家庭的，当家庭出现问题的时候，尤其是父母关系出现问题的时候，孩子总会想尽一切的办法来分担父母的痛苦，来表示他们的关心。

所有的孩子都很难拒绝这个诱惑，甚至会用父母最害怕的方式，也就是伤害自己的方式来生活。

孩子也会扮演父母的照顾者角色来照顾父母，使得这种痛苦能够延续下去。

当然不是所有的父母、孩子都能够理解孩子不上学的问题。

大多数家庭被不上学的症状所牵制、焦虑不安，甚至会发展出不利于解决这个问题的方式来使得不上学的症状被继续地维持下去。

在当今这样一个焦虑的社会当中，充满各种的不确定性。

比如说家庭里面没有解决的哀悼，夫妻没有解决的婚姻冲突，焦虑的父母，害怕分离的孩子，混乱的家庭结构，卷入父母冲突而三角化的孩子，以及代际之间界限的破坏。

家庭的投射和移情，以及和原生家庭的关系，等等，都会导致出现一个不上学的孩子。

厌学和逃学是学生学习活动中的一种“病症”，它严重影响了学习活动的顺利进行，对少年健康成长有很大危害性。

那么家长应该怎么做才能尽快消除学生中的厌学和逃学现象，使学习过程和手段，与学习目的得到统一。如何才能消除厌学和逃学现象呢？

管理好自身情绪，让孩子有成功的体验

要想提高孩子的学习兴趣，首先要让孩子尝到成功的滋味。

不要强迫孩子学习，如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦，在潜意识里，会对学习产生反抗的情绪。这样一来，孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西忘掉。

注意赞美和鼓励

家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

共情

父母要帮助孩子说出感受和想法，了解孩子不想去学校真正的原因和目的，让孩子感觉到他是被理解的，是被看见的。

鲁迅曾说：教育植根于爱。没有爱，教育便无从谈起。

孩子不愿上学，打骂斥责只会适得其反。

孩子不愿去上学所释放的信号一般是，他需要家长的陪伴、关心和无条件的爱，还有家庭的安全感。当孩子得到了他所想要的家长的积极回应，关于上学的问题也就不再是问题。

假如孩子深信父母无条件爱着自己，能够感受到足够的家庭温暖，喜欢和父母无话不谈，且在校结交至少一个充满正能量的好朋友，与老师也不会对立，就不怕在外面遇到任何挫折与打击，更不会产生厌学与逃避学校生活的心理。

河南周口问题青少年矫正学校

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