江苏常州叛逆青少年学校应该怎么教育处于青春期的孩子教育学校表示有一个父亲则表达了自己的困惑:“如今的父母真的越来越难相处了。我十几岁的孩子正在长大，不听父母的话。经常与我们作对。为什么现在教育自己的孩子这么困难?”教育学校表示当父母看着一手带大孩子渐渐离自己越来越远。从孩提时代起，就谈论成长。应该有多烦人呢?虽然很难过，但也希望所有的父母都能及时的带来自己的理解和心态，因为叛逆对孩子来说不是一件坏事，而是一个好的开始。其实教育本身并不难，难的是父母不能放不下自己。

江苏常州叛逆青少年学校

全封闭式军事化管理学校是一所怎样的学校?

全封闭式军事化管理学校是集艺术生文化课、心理课、行为干预课于一体的学校，关键接受12岁-18岁有反叛、偷东西、沉迷游戏、厌学、心理状态误差等问题的小孩，实际校园内的生活分配可以点击《全封闭式军事化管理学校的真正生活》

有忧郁症的小孩全封闭式军事化管理学校能治好吗?

实际上这类学校都是有配置多位技术专业的心理老师，主要是对于有心理健康问题的小孩，心理老师根据“消盘手机游戏、心理问卷检测、心理指导、自我暗示、健身运动医治.....”来小孩修复的实际效果。

自然这仅仅对于身患轻度忧郁症的小孩，假如抑郁症相当严重，则必须靠药品来保持，再厲害的心理老师也没有用，只有由小孩上靠谱的医院门诊，接纳用药治疗。

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叛逆青少年学校

不听话的孩子都被送到全国各地的少年叛逆期管教学校，那么这些学校是如何教育叛逆孩子的呢，都用什么样的心理辅导方法?

一、聆听法

聆听法是指心理老师认真、耐心地倾听辅导孩子诉说的技巧，包括耳闻与目睹。耳闻即用耳听，目睹即观察孩子的体态语言，从而听出辅导孩子的心声。

二、认知法

认知法它是指发生了事件A，由于有B的想法，便产生了心理障碍的后果C。如果通过心理辅导，将B的想法改为D(新的想法)，就会有E这个新的后果，C这个心理障碍就消除了。这种改变认知结构的方法，就是认知法。这个方法也可以称为“说明开导”法，接近于日常的个别思想教育。

三、暗示法

暗示是一种常见的、奇妙的心理现象，人们可以通过它把病治好，也可以因为它而无病生起病来。这就是积极暗示和消极暗示。暗示法对增强自信心，克服考试焦虑、比赛怯场、自卑心理等有很好的作用，其关键是被辅导孩子要相信这种暗示，否则收效甚微。

四、松弛法

松弛法是指在暗示的作用下，使人的全身肌肉从头到脚逐步放松的方法。经过训练后，被辅导孩子掌握了这套松弛技术，会迅速使自己的肌肉松弛下来，血压会降低，心率会放慢。除了这种方法以外，也可以用深呼吸或冥想的方法使人放松。冥想就是让被辅导孩子回忆起自己经历过的最愉快的一件事的经过，越具体形象越好。运用松弛法要有一个安静的环境。放松前，人要坐或躺舒服，注意力集中，排除杂念，呼吸平稳，入静。

五、疏泄法

疏泄法是指将郁结在人体内的种种不愉快感受，如悲伤的情绪等排出体外的心理过程。很多少年叛逆期管教学校都会设有宣泄室，也是为了让有点自闭和自卑的孩子宣泄的地方。

六、激励法

激励法是激发一个人追求某些既定目标的愿意程度的技术，包括激发动机、鼓励行为、形成动力等因素。心理老师要密切注意被辅导孩子身上的闪光点，要肯定这个闪光点，鼓励它燃烧起来，以挖掘被辅导孩子的心理潜能。

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