河南漯河问题少年叛逆厌学学校好不好?河南漯河问题少年叛逆厌学学校很好，老师在专业负责，学校环境优美，设施齐全，教官们管理非常人性化，学校设有24小时远程监控，家长可通过手机随时观看。

有的漯河的家长将自己的理想寄托在孩子身上，一切以学习为目标给孩子增加心理压力和反抗隐患;有的家庭母亲的忍让妥协、父亲的冷暴力，让孩子产生了只有做出一些过格的事情才能得到关注的错误想法……

“厌学”是漯河的孩子们最常见的心理问题，厌学是学生对学习的负面情绪表现，河南漯河问题少年叛逆厌学学校从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。
然而，有关调查发现：漯河有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

孩子们为什么会厌学呢？河南漯河问题少年叛逆厌学学校分析三个因素：

1、学习兴趣缺乏。

处于成长中的青少年，其兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移，厌学的孩子有大多数是将兴趣转移到其他事情上去了。
如一些学生迷恋游戏；而那些黄色书刊影像则更毒害学生。

2、学习策略不当。

河南漯河问题少年叛逆厌学学校在一次问卷中，60%的人认为“我在课堂上对教师所说的东西有些模糊不清”，25.9%的人“常常走神”或者“完全不明白”，而且下课后又不愿意去理解，常常抄写、不写。

3、抗挫折性差。

尽管有很多学生的主观意愿，但是，读书是一件非常辛苦的工作，而且要有足够的耐心和耐心，家长的宠溺会让他们的心智变得脆弱。一遇到问题就会放弃，不敢学习，不敢动脑，久而久之，就会厌学。

河南漯河问题少年叛逆厌学学校总结：影响学生学业的主要原因是：家庭成员的社会-经济状况、家长教养态度、教养方式、家庭学习条件等。
比如重利轻智，导致子女早出晚归，家庭的恶劣氛围，比如父母离婚、动不动就吵架，导致子女身心不能得到正常的发展，导致子女的学业没有得到充分的发展，从而丧失了学习的兴趣；家长的期望与子女的现实水平相差太大，孩子因心理压力过大，难以承受，就用负面对抗来发泄自己的不满等。